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项目推进 专题研讨——教院附中2020学年第一学期12月份教研组工作会议

来源:暂无  作者:教院附中  发表时间:2020-12-08 13:48  浏览次数:40 次 

本周一2020年12月7日在实验校区二楼会议室,教导处组织开展了阶段教学工作总结暨下阶段工作推进会。参会人员有副校长兼教导主任陈君权老师以及全体教研组长。

 

开学至今已将近三个月时间。三个月来,各教研组积极响应教导处号召,落实教学工作重点,凝心聚力、细化管理,扎扎实实做好各项教学工作。本周一2020127日在实验校区二楼会议室,教导处组织开展了阶段教学工作总结暨下阶段工作推进会。参会人员有副校长兼教导主任陈君权老师以及全体教研组长。会议由副教导荀三妹老师主持,会议共有三项议程:

 

 

环节一 :

 

一、阶段总结,给出建议

 

会议伊始副校长兼教导主任陈君权就学校教学前期工作做回顾总结,从信息技术的有效推进、新中考改革项目推进、跨学科案例分析项目等以案例的形式对上半学期的教学工作进行了全面的总结,他强调面对新中考改革,要加强教研,改进课堂教学,利用信息技术融合运用促使课堂教学模式转型,通过教学方式的改变助推教师的专业成长,进而提高教学质量。陈副校长称教研组工作有想法、有行动、有成效。并对各教研组前期所做出的工作给与高度肯定,感谢教研组长们的辛勤付出。

 

二、细化管理,抓实提质

 

会议的第二议程是陈副校长对下阶段的教研组工作进行梳理与布置112月阶段考试安排,要求教研组了解备课组教学进度,学生学情自行组织检测;2、期末考试时间安排、教学进度、复习迎考等安排;3、解读《金山区第一届中小学(幼儿园)特色教研组评选工作,通知》具体评选方案要求;4、解读《金山区关于初中部分学科分层走班教学改革的实施意见(征求意见稿)》,并建议各教研组长认真解读两份文件方案,积极申报特色教研组。对分层教学实施意见献计献策为学校分层教学工作有效实施提供一些可借鉴的宝贵经验。

 

 

环节三:工作交流,互研互学

 

为了进一步贯彻落实教育部、上海市教委和金山区教育局关于减轻中小学生课业负担精神,以课程标准为指南,以改变作业形式,控制作业总量,调整作业内容为突破口,以培养学生自主、合作、探究的学习能力为重点,认真研究学生作业规律,通过“作业改进”,把“减负增效”落实到作业的各个环节,切实解决目前普遍存在的学生作业“高耗低效”现象。根据教院附中的实际情况特制定中学学科作业设计细则。关于有效作业设计的研究,化学组,数学组,语文组三位教研组长根据本组的学科特点和大家一起交流分享了他们的做法以及取得的成效。

 

化学组教研组长--刘银珠

 

“化学课程要着眼于学生的发展,使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习能力,教学要力求贴近学生。” 教师在精选、精编习题给学生布置作业时,认真分析目标中知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的各组成部分,做到紧扣教学内容,目标明确,有的放矢。

 

 

数学教研组长-谈娟:

 

 

数学作业是在完成数学教学任务之后完善学生知识体系、深化所学知识、提高综合能力的一个重要环节,也是提高课堂效率和教学质量的重要保证,教师必须为学生提供优质的作业,减轻学生的负担,提高学生学习数学的能力。

 

 

语文教研组组长--俞亮

 

语文作业的设计,要能巩固知识,形成能力,培养学生良好的学习习惯,促进提高课堂教学的有效性.教师要从多方位、多角度来设计语文作业,既注重基础知识和基本技能的训练,又优化学生学习的过程和方法;既重视语文素养的提升,又提高学生的语文实践能力.通过多方举措提高作业效率,让语文作业成为学生语文素养提升的载体。根据学校指定的作业设计细则以及本学科作业规章设计有效作业,作业要求是:

 

1、注重实效,做到作业布置即少又精,数量适量,既不加重学生学习负担又能尽可能发挥学生潜能,从内容上要与教学目标一致,结构上考虑单元内容覆盖面广,题干表诉准确完成要求清晰。

 

2、紧扣重点、加强探究、注重选择、把握难度等方面进行精选。教学中,要改善基础性训练,要强化作业题目的典型性和示范性,拓展“双基”功效,做到训练一道题,让学生掌握一类题型的解题技巧,能举一反三,以一推十。
3
、根据学生实际,分层布置作业。

 

4、激发学生的兴趣,布置多样化的作业。

 

 

 

结束语:

 

 

教学管理工作从来不是一个人的艺术,需要大家凝心聚力,携手共进。附中教师都将一如既往,秉承扎实的教学作风,为提升学校办学质量凝心聚力砥砺前行。

 

 

·图文:教导处  ·审核:荀三妹  ·编辑:宣传组

 

 

(作者:教院附中)

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